он вчера не сделал упражнение , сег

он вчера не сделал упражнение , сегодня опять не сделал, поэтому на уроке на вопросы отвечал неправильно, текст читал медленно.

Результаты (китайский) 1:

他没有做的行使再今天在课上不正确，回答的问题没有做这样的文本读得慢。

Результаты (китайский) 2:

昨天，他再没有行使今天没有，所以课问题的答案不正确，慢慢地朗读课文。

Результаты (китайский) 3:

他昨天没有做练习，今天又没做，所以在教程中回答错误的问题，慢慢地读课文。