Предмет: английский языкКласс: 9 Те

Предмет: английский язык
Класс: 9
Тема: Досуг и увлечения
Цели урока:
Образовательные: познакомить с лексикой по теме «Досуг и увлечения» с использованием страдательного залога глагола в устной речи и письме; формировать умение употреблять изученную лексику по теме «Досуг и увлечения» в устной речи и письме; формировать умение различать способы образования видовременных форм глагола в страдательном залоге в зависимости от правила; формировать умение правильно использовать формы страдательного залога, употреблять различные видовременные формы английского глагола в страдательном залоге в устной речи и письме.
Развивающие: формировать умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке, умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать в группе и индивидуально;
Воспитательные: помочь учащимся понять возможность изучения иностранного языка как средства самореализации; способствовать развитию таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие и дисциплинированность; формировать устойчивый интерес к изучению английского языка; чувство коллективизма и активную жизненную позицию.
Прогнозируемый результат:
Знать:
-лексику по теме «Досуг и увлечения»;
-правило использования видовременных форм страдательного залога;
Уметь:
- употреблять изученную лексику по теме «Досуг и увлечения» в устной и письменной речи;
-образовывать правильную форму глагола в зависимости от действия;
-употреблять различные видовременные формы глагола в страдательном залоге в устной и письменной речи;
Тип урока: урок объяснения нового учебного материала

Оборудование:
Интерактивная доска, ноутбук, проектор, видео слайд по теме «Страдательный залог» (таблица); видеослайд с изображением видов проведения досуга британских подростков; видеозапись «Досуг и увлечения»,

Современные образовательные технологии, использованные на уроке:
1)информационно-коммуникационные технологии;
2)технология проблемного обучения;
3)технология групповой работы;
4) здоровьесберегающие технологии.

Результаты (украинский) 2:

Предмет: англійська мова
Клас: 9
Тема: Дозвілля та захоплення
Мета уроку:
Освітні: познайомити з лексикою по темі «Дозвілля і захоплення» з використанням пасивного стану дієслова в усному мовленні та письмі; формувати вміння вживати вивчену лексику по темі «Дозвілля і захоплення» в усному мовленні та письмі; формувати вміння розрізняти способи освіти відовременних форм дієслова в пасивному стані в залежності від правила; формувати вміння правильно використовувати форми пасивного стану, вживати різні відовременние форми англійського дієслова в пасивному стані в усному мовленні та письмі.
Розвиваючі: формувати вміння здійснювати регулятивні дії самоспостереження, самоконтролю, самооцінки в процесі комунікативної діяльності іноземною мовою, вміння організовувати навчальний співробітництво і спільну діяльність з учителем і однолітками; працювати в групі і індивідуально;
Виховні: допомогти учням зрозуміти можливість вивчення іноземної мови як засобу самореалізації; сприяти розвитку таких якостей, як воля, цілеспрямованість, креативність, ініціативність, емпатія, працьовитість і дисциплінованість; формувати стійкий інтерес до вивчення англійської мови; почуття колективізму і активну життєву позицію.
Прогнозований результат:
Знати:
-лексіку по темі «Дозвілля і захоплення»;
-Праве використання відовременних форм пасивного стану;
Вміти:
- вживати вивчену лексику по темі «Дозвілля і захоплення» в усній і письмовій мові;
- утворювати правильну форму дієслова в залежності від дії;
-употреблять різні відовременние форми дієслова в пасивному стані в усній і письмовій мові;
Тип уроку: урок пояснення нового навчального матеріалу

Обладнання:
Інтерактивна дошка, ноутбук, проектор, відео слайд по темі «Пасивний стан» ( таблиця); відеослайд із зображенням видів проведення дозвілля британських підлітків; відеозапис «Дозвілля і захоплення»,

Сучасні освітні технології, використані на уроці:
1) інформаційно-комунікаційні технології;
2) технологія проблемного навчання;
3) технологія групової роботи;
4) здоров'язберігаючих технологій.