owadays, some people may hold the o

owadays, some people may hold the opinion that the best way of rewarding students is giving oral praise to them. Others agree that there are many other better ways to praise the students.As far as I am concerned I believe that there are many other better ways to praise the students. Firstly, sometimes it is necessary to resort to material stimulation which is the most efficient type of motivation. For example, student will get more desire to developing if parents give them some money or buy them a good laptop for studying. Secondly, one of the best ways to praise the students is to inspire students to learn more. Students should realize that studying and learning is very interesting indeed. Teachers, for example, should give their students lessons in interesting form in order students' ambitions to studying do not exist.However, some people think that giving oral praise to students is the best way of rewarding them because it is a very efficient motivating factor.To my mind, it is hard to accept that giving the oral praise to students is the really effective motivating factor. I think that the praise should be based on the students' assessement which is the best way to express teachers' admiration. This way students can make more better results.To sum up, there are different points of view upon this problem, but I still stand my ground that giving oral praise to students is not such effective way of rewarding students because it is cannnot help them to develope their abilities more.

Результаты (английский) 1:

овадейс, некоторые люди могут придерживаться мнения, что лучший способ награждения студентов-это устная похвала им. Другие соглашаются, что есть много других лучших способов похвалить студентов.
Что касается меня, я считаю, что есть много других лучших способов похвалить студентов. Во-первых, иногда приходится прибегать к материальному стимулированию, которое является наиболее эффективным видом мотивации. Например, у студента появится больше желания развиваться, если родители дадут ему немного денег или купят хороший ноутбук для учебы. Во-вторых, один из лучших способов похвалить студентов-это побудить их учиться еще больше. Студенты должны понимать, что учиться и учиться действительно очень интересно. Учителя, например, должны давать своим ученикам уроки в интересной форме, чтобы у учеников не было амбиций к учебе.
Тем не менее, некоторые люди считают, что устная похвала студентам-это лучший способ вознаградить их, потому что это очень эффективный мотивирующий фактор.
На мой взгляд, трудно согласиться с тем, что устная похвала студентам является действительно эффективным мотивирующим фактором. Я думаю, что похвала должна быть основана на оценке студентов, которая является лучшим способом выразить восхищение учителей. Таким образом, студенты могут получить более высокие результаты.
Подводя итог, есть различные точки зрения на эту проблему, но я все еще стою на своем, что устная похвала студентам не является таким эффективным способом награждения студентов, потому что это не может помочь им развить свои способности больше.

Результаты (английский) 2:

owadays, некоторые люди могут придерживаться мнения, что лучший способ награждения студентов дает устную похвалу им. Другие согласны с тем, что есть много других лучших способов похвалить студентов.
Что касается меня, я считаю, что Есть много других лучших способов похвалить студентов. Во-первых, иногда необходимо прибегнуть к материальной стимуляции, которая является наиболее эффективным типом мотивации. Например, студент получит больше желания развиваться, если родители дают им немного денег или купить им хороший ноутбук для учебы. Во-вторых, один из лучших способов похвалить студентов, чтобы вдохновить студентов, чтобы узнать больше. Студенты должны понимать, что изучение и обучение действительно очень интересно. Преподаватели, например, должны давать своим ученикам уроки в интересной форме, чтобы не существовало амбиций студентов к учебе.
Тем не менее, некоторые люди думают, что предоставление устной похвалы студентам является лучшим способом награждения их, потому что это очень эффективный мотиватор.
На мой взгляд, трудно согласиться с тем, что предоставление устной похвалы студентам является действительно эффективным мотиватором. Я думаю, что похвала должна быть основана на оценке студентов, которая является лучшим способом выразить восхищение учителей. Таким образом, студенты могут сделать больше лучших результатов.
Подводя итог, Есть различные точки зрения на эту проблему, но я все еще стою на своем месте, что предоставление устной похвалы студентам не такой эффективный способ награждения студентов, потому что это cannnot помочь им развивать свои способности больше.

Результаты (английский) 3:

некоторые считают, что лучший способ поощрить студентов - это словесное признание.Другие также считают, что есть много лучших способов похвалить студентов.
Что касается меня, то я считаю, что есть много лучших способов воздать должное студентам.Во - первых, иногда с помощью материальных стимулов, это самый эффективный тип мотивации.например, если родители дают им деньги или покупают им хороший ноутбук для учебы, у студентов есть больше желания к развитию.Во - вторых, один из лучших способов поощрить студентов к обучению.ученик должен осознать, что обучение действительно интересно.например, учителя должны проводить занятия с учащимися в интересных формах, с тем чтобы у них не было желания учиться.
Однако некоторые считают, что словесное поощрение является наилучшим способом поощрения учащихся, поскольку оно является весьма эффективным стимулом.
на мой взгляд, очень трудно принять словесное поощрение студентов как действительно эффективный стимул.Я считаю, что признание должно основываться на оценке учащихся, и это лучший способ выразить восхищение учителей.Это позволит учащимся добиться лучших результатов.
с учетом вышесказанного, по этому вопросу существуют различные мнения, но я по - прежнему придерживаюсь мнения о том, что устные признания не являются эффективным способом поощрения студентов, поскольку они не могут помочь им лучше развивать свои способности.