8. Те учителя, которые уже имеют оп

8. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения: 1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»; 2) включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи; 3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач; 4) использовать и другие стратегии коллективного участия – игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.

Результаты (английский) 1:

8. Those teachers who already have experience on the principles of inclusive education, developed the following methods: 1) take students with disabilities "as any other children in the class; 2) include them in similar activities while placing different tasks; 3) involve students in collective forms of learning and group problem solving; 4) use other strategies for collective participation, games, projects, laboratory, field studies, etc.

Результаты (английский) 2:

8. Those teachers who already have experience of working on the principles of inclusive education, developed the following switching methods: 1) accept students with disabilities "like any other children in the class"; 2) to include them in the same activities, but to put the different tasks; 3) Involve students in the collective forms of education and group problem solving; 4) use other strategies of collective participation - games, joint projects, laboratory and field studies, etc.

Результаты (английский) 3:

要求所有单位停止娱乐活动30日