По цели, которую ставит перед собой

По цели, которую ставит перед собой оратор, различают информационную, убеждающую, протокольно-этикетную и развлекательную речь.
В информационной речи сообщается о каком – либо событии, факте, излагается какой-либо новый материал. Например, преподаватель, читая лекцию, пользуется информационной речью. Кроме лекции, информационная речь используется в информации, объявлении, инструкции, аннотации, сообщении, докладе, устном ответе. Цель информационной речи – дать какие-либо сведения так, чтобы слушателям было интересно. Информация должна быть новой, полной, изложенной последовательно и кратко. Темп речи в информационном выступлении не должен быть слишком высоким, а сама речь не должна быть слишком эмоциональной.
Убеждающая речь используется в том случае, когда оратор хочет повлиять на позицию слушателей, доказать им правильность своей точки зрения и завоевать себе сторонников. Пример убеждающей речи – выступления в научных дискуссиях, политические предвыборные речи, речь на митинге, выступления с призывом сделать что-либо или отказаться от чего-то, дебаты, проповедь, выступления известных людей по какой-либо проблеме с предложением, как её решить. Цель убеждающей речи – заставить слушателей поверить в то, что вы правы. Поэтому она строится на логике и эмоциях. В основе убеждающей речи лежит речь аргументирующая. Эта речь имеет чёткую структуру:
тезис
аргумент 1 – пример 1
аргумент 2 – пример 2
аргумент 3 – пример 3
вывод
В начале речи необходимо сформулировать тезис – основное положение, которое вы хотите доказать. Тезис должен быть спорным, доказуемым, логически непротиворечивым, одним и тем же, лаконично сформулированным.
Аргументы – это мысли, суждения, факты, приводимые для подтверждения тезиса. Они должны быть достаточными, истинными, чётко сформулированными, непротиворечивыми, объединёнными в систему.
Различают логические и психологические аргументы. Логические аргументы – это факты (статистические данные, случаи из жизни, из истории и т. д.), аксиомы, правила, обращения к авторитету (цитаты из речи специалистов). Психологические аргументы – это обращение к эмоциям (например, к жалости), к общему или чьему-то мнению, выражение собственной уверенности в том, о чём вы говорите.
Кроме логических и психологических, говорят ещё и о сильных (тех, которые трудно опровергнуть) и слабых аргументах (тех, которые легко опровергнуть), собственно аргументах (доводах оратора) и контраргументах (возражениях оратору).
Аргументы должны быть определённым образом выстроены и связаны между собой.
То, как оратор располагает аргументы, зависит от аудитории. Расположить аргументы можно:
От сильных аргументов к слабым (если аудитория не принимает идею), от слабых к сильным (если аудитория принимает идею). В первом случае это нисходящая, а во втором - восходящая аргументация. Иногда сильные аргументы располагают в начале и в конце, а в середину прячут слабые аргументы, перемежая их с сильными.
Аргументация может быть индуктивная (от конкретных фактов, примеров, случаев к выводу) и дедуктивная (от вывода к конкретным фактам, примерам, случаям). Индуктивной аргументацией лучше пользоваться в слабой аудитории, дедуктивной – в сильной.
Односторонняя аргументация (только «за» или только «против») используется в слабой аудитории, двусторонняя (доводы и «за», и «против») – в сильной аудитории, где собрались люди с высоким интеллектом.
Аргументы обязательно должны иллюстрироваться наглядными примерами (желательно, чтобы примеры были близки слушателям).
Заканчивать убеждающее выступление нужно выводом, где повторяется (возможно, другими словами) тезис. Предварять его должны слова: итак, мы доказали, что…, таким образом, ясно, что… или подобные.
Убеждающая речь должна быть эмоциональной, лаконичной, использовать повтор тезиса, но делать это разными словами, ссылаться на авторитеты, обращаться к жизненно важным для слушателей фактам, показывать реальную пользу от ваших предложений или информации.
Протокольно-этикетная речь - это, например, речь на траурном митинге, приветствие юбиляра или иностранной делегации, речь на открытии или закрытии какого-либо мероприятия (например, конференции, собрания, линейки), представление гостя. Цель протокольно-этикетного выступления – соблюсти традиции общения в той или иной официальной ситуации. Выступающий стремится не нарушить принятые в обществе правила проведения этих мероприятий, одним из которых и является его речь.
Протокольно-этикетная речь должна основываться на похвале человеку или организации, группе людей, чтобы воодушевить слушателей, вызвать у них благородные чувства. Поэтому оно должно быть эмоциональным и по возможности оригинальным. Это выступление должно произноситься без бумажки, глядя на того, к кому вы обращаетесь. Оно не должно быть длинным.
Развлекательная речь имеет цель – развлечь слушателей, дать им возможность приятно провести свой досуг. Развлекательная речь - это, например, рассказ об интересном случае из жизни, дружеский тост на домашнем празднике,

Результаты (вьетнамский) 2:

. Trên mục tiêu mà ông tự đặt mình, thông tin phân biệt, có sức thuyết phục, giao thức và các nghi thức và lời nói giải trí
Trong thông tin ngôn luận là báo cáo về bất kỳ - bất kỳ sự kiện, thực tế, đặt ra bất kỳ vật liệu mới. Ví dụ, một giáo viên, giảng dạy, sử dụng bài phát biểu thông tin. Ngoài các bài giảng, các thông tin nó sử dụng trong thông tin, thông báo, hướng dẫn, tổng kết, báo cáo, báo cáo, trả lời bằng miệng. Mục đích của bài phát biểu thông tin - để cung cấp bất kỳ thông tin, do đó khán giả đã quan tâm. Các thông tin phải là một thời gian ngắn mới, đầy đủ, phù hợp và mô tả. Tỷ lệ bài phát biểu trong báo cáo thông tin không nên quá cao, và bài phát biểu chính nó không nên quá xúc động.
Lời nói thuyết phục được sử dụng khi người nói muốn ảnh hưởng đến vị trí của các đối tượng, để chứng minh sự đúng đắn của quan điểm riêng của họ xem và để đạt được tín đồ. Một ví dụ về bài phát biểu thuyết phục - phát biểu tại cuộc thảo luận khoa học, phát biểu chính trị chiến dịch, một bài phát biểu tại cuộc biểu tình, nói với một cuộc gọi để làm một cái gì đó hoặc từ bỏ một cái gì đó, cuộc tranh luận, thuyết giảng, nói ra cho bất kỳ vấn đề với đề nghị này vì nó giải quyết. Mục đích của bài phát biểu thuyết phục - để làm cho khán giả tin rằng bạn là đúng. Do đó, nó được dựa trên logic và cảm xúc. Tại trung tâm của bài phát biểu thuyết phục là bài phát biểu lập luận. Bài phát biểu này có cấu trúc rõ ràng:
các luận án của
đối số 1 - Ví dụ 1
tham số 2 - Ví dụ 2
tham số 3 - Ví dụ 3
kết luận
ở phần đầu của bài phát biểu là cần thiết để xây dựng một luận án - một hướng dẫn mà bạn muốn chứng minh. Luận án phải được tranh luận, tranh cãi, một cách hợp lý phù hợp, giống nhau, cô đọng xây dựng.
Arguments - những suy nghĩ, phán đoán, sự kiện được trích dẫn để xác nhận luận án. Họ nên là đủ, đúng, xác định rõ ràng, nhất quán, thống nhất trong hệ thống.
Có những lập luận logic và tâm lý. lập luận logic - đây là những sự kiện (thống kê, sự cố từ cuộc sống, lịch sử, vv ...), tiên đề, các quy tắc, khiếu nại với chính quyền (từ các báo giá chuyên gia phát biểu). trường hợp tâm lý -. kháng cáo đến cảm xúc (như thương hại), đến một quan điểm chung hoặc của một ai đó, một biểu hiện của sự tự tin vào những gì bạn nói
Bên cạnh hợp lý và tâm lý, nói nhiều hơn về sức mạnh (những người mà khó có thể bác bỏ) và lập luận khiên cưỡng (những người được dễ dàng bác bỏ), các đối số thực tế (các đối số của loa) và đếm (phản đối nói).
các đối số phải được xây dựng theo một cách nhất định và được kết nối với nhau.
đó là, anh ấy có đối số phụ thuộc vào khán giả. Xác định vị trí các trường hợp có thể là:
từ mạnh đến đối số yếu (nếu khán giả không chấp nhận ý tưởng), từ yếu đến mạnh (nếu khán giả chấp nhận ý tưởng). Trong trường hợp đầu tiên nó được giảm dần, trong khi thứ hai - một đối số tăng. Đôi khi, những lập luận mạnh mẽ có lúc bắt đầu và lúc kết thúc, và ở giữa các điểm yếu tiềm ẩn của đối số, xen chúng với những thế mạnh.
Lý do có thể quy nạp (vào cụ thể sự kiện, ví dụ, trường hợp kết luận) và suy luận (từ O đến các sự kiện cụ thể, ví dụ, trường hợp) . lập luận quy nạp là tốt hơn để sử dụng trong khán giả suy yếu -. Một mạnh
một mặt đối số (chỉ "có" hoặc chỉ "chống lại") được sử dụng trong một khán giả yếu phe (arguments và "cho" và "chống lại") - một đối tượng mạnh mẽ nơi mang lại với nhau những người có trí thông minh cao.
các đối số phải được minh họa bằng những ví dụ trực quan (đó là mong muốn rằng các ví dụ là những sinh viên đóng).
Kiểm tra bài phát biểu thuyết phục nên kết luận, mà lặp đi lặp lại (có thể, nói cách khác) luận án. Là trước bởi từ nhu cầu của mình. Chúng tôi đã như vậy, chứng tỏ rằng ... như vậy, rõ ràng là ... hay như
bài phát biểu thuyết phục nên được cảm xúc, súc tích, sử dụng lặp đi lặp lại luận án, nhưng làm điều đó trong các từ khác nhau, hãy tham khảo các cơ quan chức năng, để liên lạc quan trọng cho nghe các sự kiện cho thấy lợi ích thực sự đề xuất của bạn hoặc thông tin.
giao thức, nghi thức câu hỏi - là, ví dụ, một bài phát biểu tại cuộc họp tưởng niệm, chào mừng Năm Thánh hoặc phái đoàn nước ngoài, bài phát biểu tại lễ khai mạc hay kết thúc của một sự kiện (ví dụ, các hội nghị, các cuộc họp, nhà cầm quyền) , đại diện của các khách mời. Mục đích của giao thức và nghi thức biểu diễn - giữ truyền thống của đối thoại trong một số tình hình chính thức. Ông đã cố gắng để không vi phạm quy tắc xã hội chấp nhận cho những sự kiện này, một trong số đó là lời nói. Ông
nghi thức Protocol, nó phải được dựa trên những lời khen ngợi của con người hoặc tổ chức, nhóm người, để khuyến khích người nghe để gọi tình cảm cao quý của họ. Do đó chúng ta có thể cảm xúc và bản gốc. Hiệu suất này nên được phát âm mà không ghi chú, nhìn vào người mà bạn đang giải quyết. Nó không phải là dài.
Việc giải trí nó có một mục đích - để giải trí của khán giả, cung cấp cho họ cơ hội để dành nhiều thời gian giải trí của họ. Entertainment phát biểu - là, ví dụ, một câu chuyện về một sự kiện thú vị trong cuộc sống, một bánh mì nướng thân thiện với các nhà nghỉ,