ТРЕБОВАНИЯ К УМЕНИЯМ И НАВЫКАМУЧАЩИ

ТРЕБОВАНИЯ К УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ
УЧАЩИХСЯ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

В результате прохождения учебной практики учащиеся должны обладать следующими умениями и навыками:
- умение определять основные задачи и целевые установки сети;
- умение разъяснять преимущества и недостатки отдельных систем;
- умение разъяснять функции сетевых компонентов;
- умение разъяснять значение безопасности данных и защиты данных по сети;
- умение разъяснять необходимость норм в сетевой сфере;
- умение разъяснить передачу данных посредством базовой модели OSI;
- умение определять и распределять топологии сети;
- умение разъяснять структуру различных кабелей, назвать область применения, представлять технику прокладывания кабеля, разъяснять типичные ошибки прокладывания кабеля и представляют их последствия;
- умение классифицировать области прокладки кабельной сети, применять на практике нормы, стандарты и инструкции.

ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРЕДМЕТА С ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ, НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ С МЕТОДИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ

Программа «Учебной практики» основывается на знаниях, полученных учащимися в результате изучения предметов Информационная безопасность, Планирование построение сетей, «Программирование», «Техническая эксплуатация ПК. Выполнение практических заданий на учебной практике является логическим завершением изучения теоретических знаний и выработкой навыков и умений, которые в свою очередь необходимы учащимся для получения профессиональной квалификации и дальнейшего развития профессиональных качеств на производственной практике.

ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Педагогическая технология – это упорядоченная система процедур, неукоснительное выполнение которых приведет к достижению планируемого результата. Применение интерактивных методов обучения влияет на успешное усвоение материала, которое отражается на отношение учащихся к предмету. Использование методов интерактивного обучения позволяет преподавателю подготовить учащихся к повседневной жизни и развить их личность. Организация интерактивного обучения осуществляется на любом этапе изучения темы.
Для преподавания данного предмета используются методы изучения и обучения, позволяющие передать учащимся необходимые знания и умения с целью получения соответствующей квалификации. Для проведения теоретических занятий, наряду с традиционными методами, такими как лекция, презентация, демонстрация, учебная беседа, необходимо применять интерактивные методы обучения, направленные на самостоятельное решение проблем, системное мышление, самостоятельное рабочее планирование, учение с целью понимания, развитие компетенции личности.
• В результате изучения предмета использовать:
• С помощью проектора объяснение новой темы (слайд-шоу);
• с помощью мозгового штурма повторение пройденной темы;
• коллективная работа;
• создание с помощью шаблонов собственных заданий для занятий;
• Исследование;
• обучающие CD (электронные учебники, справочники, библиотеки наглядных пособий).

Результаты (узбекский) 1:

TALABLAR qobiliyat va ko'nikmalarini
o'quv amaliyotida talabalar amaliy trening o'tgan natijasida talabalar quyidagi ko'nikma va qobiliyat bo'lishi kerak kabi: - asosiy maqsadlari va maqsad tarmoq parametrlarini aniqlash qobiliyati; - afzalliklari va individual tizimini Kamchiliklari bayon qobiliyatini; - tarmoq komponentlarini vazifasini tushuntirishga qobiliyatini; - qobiliyati uchun ; ma'lumotlar xavfsizligi va tarmoq bo'yicha ma'lumotlarni himoya qilish muhimligini tushuntirish tarmoq sohasida standartlar uchun ehtiyoj tushuntirishga qobiliyatini; - - tayanch modeli OSI ma'lumotlarni tushuntirish uchun qobiliyatini; - tarmoq topologiyasi aniqlash va tarqatish uchun qobiliyati; - turli kabel tuzilishi bayon qobiliyatini, uskunalar bilan ta'minlash, bir ko'lamini deb nomlangan , kabeli yotqizish simini taxta umumiy xatolarga tushuntirish va ularning oqibatlarini ifodalash; - amaliyotga normalar, standartlar va qoidalarga qo'yish, Bolalar maydoni tasnifi qobiliyatini. uslubiy nuqtai nazaridan boshqa sub'ektlar, bir umrlik va mustahkamlik bilan munosabatini mavzularni asosida dasturi "o'quv amaliyoti" Axborot xavfsizligi rejalashtirish tarmoqlar qurilishini o'rganish natijasida talabalar tomonidan olingan bilimlar, "dasturlash", "kompyuter ta`minlash. . Ta'lim amaliyoti bilan bog'liq amaliy faoliyatlari talabalar sanoat amalda bir professional malakasini va professional ko'nikmalarini yanada rivojlantirish olish uchun o'z navbatida zarur nazariy bilimlar va rivojlanayotgan ko'nikmalarini, o'rganish bir mantiqiy xulosaga ta'lim amaliyot zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalarini qo'llash pedagogika texnologiyasi - tartib bir buyurtma tizimi, qattiq amalga oshirish bo'lgan mo'ljallangan natijaga erishamiz. interaktiv o'qitish usullari foydalanish mavzuga talabalarning nisbatida namoyon bo'ladi materiallar, muvaffaqiyatli assimilyatsiya ta'sir qiladi. interaktiv o'qitish foydalanish o'qituvchisi kundalik hayot uchun talabalarga tayyorlash va ularning shaxsini rivojlantirish imkonini beradi. Interaktiv ta'lim tashkiloti o'rganish sub'ektlari har qanday bosqichida amalga oshiriladi. talabalar tegishli talablarga olish uchun zarur bilim va ko'nikmalarini o'tkazish imkonini beruvchi ta'lim va o'qitish usullari yordamida mavzu o'qitish uchun. Bunday ma'ruzalar, taqdimotlar, namoyishlar, ish suhbat kabi an'anaviy usullar bilan bir qatorda nazariy tadqiqotlar amalga oshirish uchun, u mustaqil muammo hal, tizimlar fikrlash, shaxsning vakolatiga rivojlanishini tushunish maqsadida mustaqil ish rejalashtirish mashqlar qaratilgan interaktiv ta'lim usullarini ishlatish kerak bo'ladi. • foydalanish mavzusini o'rganish natijasida: ; • yangi mavzu (Slayd) uchun projektörün ning tushuntirish foydalaning • Aqliy hujum takrorlash mavzularni foydalanish; • guruh ishlashi; • ta'lim uchun o'z vazifalaridan andozalari yordamida yaratish; • Tadqiqot; • Training CD (elektron darslik, ma'lumotnomalar kitoblar, kutubxonalar, ko'rgazmali qurollar).