Образовательные электронные издания

Образовательные электронные издания и ресурсы подлежат апробации посредством их реального использования в учебном процессе, демонстрации и обсуждения основных качественных характеристик разработанных средств информатизации образования на конференциях, семинарах, выставках, презентациях и других общественных мероприятиях. По результатам комплексной апробации формируется система корректив, подлежащих к учету в ходе совершенствования созданных средств информатизации.
Процесс апробации и последующего совершенствования образовательных электронных изданий и ресурсов носит итеративный циклический характер и должен продолжаться до полного достижения средством информатизации соответствия требованиям качества.
В случае создания профессиональных ОЭИ апробация образовательных электронных изданий и ресурсов, создавшем данное средство информатизации или его компоненты. В этом случае созданное средство (альфа-версия) проходит тестирование разработчиками (автором и программистом) и несколькими пользователями с целью выявления ошибок в разработке компьютерной программы или системе навигации но ее содержательному наполнению. Автор ОЭИ или его компонент особое внимание при этом обращает на реализацию педагогического сценария. В процессе тестирования автор ставит перед собой задачу моделирования различных образовательных траекторий учащихся и их опытной реализации. Таким образом, выявляются недостатки образовательных электронных изданий и ресурсов, источником которых может стать любой пройденный этап работы, выявляются проблемы создания педагогического сценария и программного кода, несоответствия желаемым характеристикам и принципам. Таким образом, результаты первого тестирования помогают устранить ошибки и усовершенствовать ОЭИ.

Результаты (английский) 1:

Educational electronic publications and resources are subject to testing by their actual use in the educational process, demonstrate and discuss the main qualitative characteristics developed by means of informatization of education at conferences, seminars, exhibitions, presentations, and other public events. According to the results of comprehensive testing of a system of adjustments to be created during the improvement of information.The process of testing and subsequent improvement of educational electronic publications and resources is an iterative and cyclical nature should continue to fully achieve the means of informatization of conformity to requirements of quality.В случае создания профессиональных ОЭИ апробация образовательных электронных изданий и ресурсов, создавшем данное средство информатизации или его компоненты. В этом случае созданное средство (альфа-версия) проходит тестирование разработчиками (автором и программистом) и несколькими пользователями с целью выявления ошибок в разработке компьютерной программы или системе навигации но ее содержательному наполнению. Автор ОЭИ или его компонент особое внимание при этом обращает на реализацию педагогического сценария. В процессе тестирования автор ставит перед собой задачу моделирования различных образовательных траекторий учащихся и их опытной реализации. Таким образом, выявляются недостатки образовательных электронных изданий и ресурсов, источником которых может стать любой пройденный этап работы, выявляются проблемы создания педагогического сценария и программного кода, несоответствия желаемым характеристикам и принципам. Таким образом, результаты первого тестирования помогают устранить ошибки и усовершенствовать ОЭИ.

Результаты (английский) 2:

Educational electronic publications and resources are subject to testing by their actual use in the educational process, demonstration and discussion of the basic quality characteristics of the developed means of informatization of education at conferences, seminars, exhibitions, presentations and other social events. As a result of comprehensive testing formed the adjustment system to be accounted for in the course of improving created informatization facilities.
The process of testing and subsequent improvement of educational electronic editions and resources is an iterative cyclical nature and should continue until the full achievement of compliance with the quality requirements of information means.
In the case of a professional ESW testing educational electronic publications and resources created by the tool of information or its components. In this case, a means (alpha) passes test developers (author and programmer) and multiple users to identify errors in the development of a computer program or a navigation system, but its content filling. Author ESW or part special attention is drawn to the implementation of the pedagogical scenario. During testing, the author aims to simulate different educational trajectories of students and their experimental implementation. Thus, there are drawbacks of electronic educational editions and resources, the source of which can be passed any stage of work, identify problems and create pedagogical script code, inconsistencies desired characteristics and principles. Thus, the results of the first test to help eliminate errors and improve the ESW.