Тяжелое положение приводит к ощущен

Тяжелое положение приводит к ощущению дискомфорта, снижение активности и самооценки, повышение тревожности, агрессивности, возникновение негативного отношения к другим людям. Поэтому данная проблема особенно актуальна сегодня, так как может быть не только политической, но и социальной и психологической, нуждается в организации комплексной социально-педагогической работы и особых ресурсов для ее решения, особенно облегчения состояния вынужденных переселенцев и их детей. Актуальные аспекты социальной адаптации мигрантов в постсоветском пространстве российского общества образуют исследовательское поле курсовой работы.
Проблематика мигрантов, беженцев, переселенцев содержит широкий круг теоретических и практических вопросов. Поэтому эти вопросы освещаются в различных сферах научных исследований, а именно образовательной парадигмы миграции (В. Коновальчук, А. Шацкая), историкоправовой (В. Андриенко, А. Зайцева, Я. Кондратьев, Ю. Моргун, А. Пискун, А. Похлебаева ), этнологической (Ю. Арутюнян, Ю. Бромлей), социологический (А. Малиновская) ее аспекты. Дж. Берри, В. Грищенко, Г. Солдатова, А. Фернхэм исследовали особенности социально-психологической адаптации переселенцев к новой этнокультурной среде.
Исследованиями особенностей социально-педагогической работы занимались А. Беспалько, И. Зверева, А. Капская, Г. Лактионова, В. Полищук, С. Харченко.
Целью нашего исследования является определение основных положений, особенностей и направлений социальной, социально - педагогической работы с вынужденными переселенцами и их семьями, а также эффективности ее проведения.
Основные задачи работы:
1. Осуществить краткий обзор педагогической и психологической литературы по определению сущности данной проблематике.
2. Обосновать основные положения и направления социальной и социально - педагогической работы с вынужденными переселенцами.
3. Изучить состояние проблемы социально-педагогической работы с вынужденными переселенцами в России (на примере Белгородской области).
Объект исследования: социальная работа с вынужденными переселенцами.
Цель исследования - проанализировать методы и приемы социальной работы с переселенцами и местным населением.
В работе представлены характерные особенности оказания помощи переселенцам на государственном уровне, в отдельных регионах страны, а также международными и волонтерскими организациями. Указано статистические данные, отражающие состояние проблемы в стране. В работе приведены и недостатки организации социально-педагогической помощи, несовершенство ее предоставления переселенцам и их семьям. Отмечены предложения по особенностям внедрения системы поддержки данной категории населения, совершенствование комплекса социальных услуг, привлечение к этой деятельности опытных социальных работников и социальных педагогов, которые будут способствовать преодолению проблем социально-психологического характера и активизации внутреннего потенциала личности.

Результаты (украинский) 1:

Тяжке призводить до почуття дискомфорту, зниження активності і почуття власної гідності, посилюється тривога, агресивності, виникнення негативне ставлення до інших людей. Таким чином, ця проблема є особливо актуальним сьогодні, як може бути не тільки політичних, а також соціальних і психологічних потреб організації інтегрована соціально педагогічної роботи та спеціальні ресурси для її рішень, особливо статус вимушено переміщених осіб та сприяння їх дітей. Найбільш актуальні аспекти соціальної адаптації мігрантів в пострадянській російським суспільством форма дослідження поле курсових робіт.Проблеми мігрантів, біженців, переміщених осіб, містить широкий спектр теоретичних і практичних питань. Таким чином, ці питання можна знайти в найрізноманітніших галузях наукових досліджень, а саме, парадигми освіти міграції (konovalchuk, а. Shackaya), istorikopravovoj (в. Андрієнко, а. Зайцев, ю. в. Кондратьєв, ю. Моргун а. Пискуна, а. Pohlebaeva), етнологічний (ю. в. Арутюнян, j. Бромлей), соціологічні аспекти (а. Malinovskaya). J. Беррі, b. Грищенко, г. Soldatova, о. Fernhjem вивчити особливості соціально-психологічної адаптації іммігрантів до нових Етнокультурної середу.Дослідження особливості соціально педагогічної роботи займається. Беспалько, і. Звєрєв, а. мис, г. Laktionova, Поліщук, Харченко.Мета нашого дослідження є визначення керівні принципи, функції та напрямки соціальних, соціально педагогічної роботи з вимушено переміщених осіб та членів їх сімей, а також ефективність свої витрати.Основними завданнями роботи:1. короткий огляд педагогічні та психологічні літератури на визначення суть цього питання.2. виправдати сформульовані основні положення і напрями соціально-соціально педагогічної роботи переміщені особи.3. вивчити стан соціально педагогічної роботи переміщені особи в Росії (на прикладі Бєлгородська область).Об'єктом дослідження: соціальна робота переміщені особи.Мета дослідження є аналіз, методи і прийоми соціальної роботи з іммігрантів та місцевого населення.Робота представляє характеристики допомагаючи переміщених осіб на національному рівні, в деяких регіонах країни, а також добровольців та міжнародних організацій. Указаний статистика дзеркальне відображення стану проблеми в країні. Стаття містить і недоліки організації соціально педагогічної підтримки, недостатня надання переміщених осіб та членів їх сімей. Пропозиції щодо специфіки позначені є впровадження системи підтримки для цієї категорії населення, підвищення комплексу соціальних послуг, залучення досвідчених соціальних працівників і соціальних працівників, які допоможуть подолати проблеми соціально психологічні та активізувати внутрішнього потенціалу особистості.

Результаты (украинский) 2:

Важке становище призводить до відчуття дискомфорту, зниження активності і самооцінки, підвищення тривожності, агресивності, виникнення негативного ставлення до інших людей. Тому дана проблема особливо актуальна сьогодні, так як може бути не тільки політичної, але і соціальної і психологічної, потребує організації комплексної соціально-педагогічної роботи та особливих ресурсів для її вирішення, особливо полегшення стану вимушених переселенців і їхніх дітей. Актуальні аспекти соціальної адаптації мігрантів в пострадянському просторі російського суспільства утворюють дослідницьке поле курсової роботи.
Проблематика мігрантів, біженців, переселенців містить широке коло теоретичних і практичних питань. Тому ці питання висвітлюються в різних сферах наукових досліджень, а саме освітньої парадигми міграції (В. Коновальчук, А. Шацька), історікоправовой (В. Андрієнко, А. Зайцева, Я. Кондратьєв, Ю. Моргун, А. Піскун, А. Похлебаєва ), етнологічної (Ю. Арутюнян, Ю. Бромлей), соціологічний (А. Малиновська) її аспекти. Дж. Беррі, В. Грищенко, Г. Солдатова, А. Фернхем досліджували особливості соціально-психологічної адаптації переселенців до нової етнокультурної середовищі.
Дослідженнями особливостей соціально-педагогічної роботи займалися А. Беспалько, І. Звєрєва, А. Капська, Г. Лактіонова, В. Поліщук, С. Харченко.
Метою нашого дослідження є визначення основних положень, особливостей і напрямків соціальної, соціально - педагогічної роботи з вимушеними переселенцями і їх сім'ями, а також ефективності її проведення.
Основні завдання роботи:
1. Здійснити короткий огляд педагогічної і психологічної літератури щодо визначення сутності даної проблематики.
2. Обгрунтувати основні положення і напрямки соціальної та соціально - педагогічної роботи з вимушеними переселенцями.
3. Вивчити стан проблеми соціально-педагогічної роботи з вимушеними переселенцями в Росії (на прикладі Бєлгородської області).
Об'єкт дослідження: соціальна робота з вимушеними переселенцями.
Мета дослідження - проаналізувати методи і прийоми соціальної роботи з переселенцями і місцевим населенням.
У роботі представлені характерні особливості надання допомоги переселенцям на державному рівні, в окремих регіонах країни, а також міжнародними та волонтерськими організаціями. Зазначено статистичні дані, що відображають стан проблеми в країні. В роботі наведені і недоліки організації соціально-педагогічної допомоги, недосконалість її надання переселенцям і їх сім'ям. Відзначено пропозиції щодо особливостей впровадження системи підтримки даної категорії населення, вдосконалення комплексу соціальних послуг, залучення до цієї діяльності досвідчених соціальних працівників і соціальних педагогів, які сприятимуть подоланню проблем соціально-психологічного характеру і активізації внутрішнього потенціалу особистості.