2. Прочитайте текст.1) Речь-рассужд

2. Прочитайте текст.
1) Речь-рассуждение – это речь, в которой нужно доказать или опровергнуть какую-либо мысль.
Тезис - это положение, которое доказывается или опровергается в речи. Он должен быть спорным, доказуемым, логически непротиворечивым, лаконично сформулированным, одним и тем же на протяжении всей речи.
Аргументы – это мысли, приводимые для подтверждения тезиса.
Они должны быть истинными, непротиворечивыми, чётко сформулированными, объединёнными в систему.
По содержанию аргументы делятся на логические и психологические.
Логические аргументы - это факты, например, случай из жизни, из истории, личного опыта, статистические данные, аксиомы, правила, ссылки на мнения специалистов в этой области и т. д.
Психологические аргументы – это обращение к эмоциям слушателей, ссылка на чьё-то мнение, ссылка на то, что все так думают или делают.
По силе аргументы делятся на сильные (те, которые трудно опровергнуть) и слабые (те, которые легко опровергнуть).
По направленности бывают собственно аргументы и контраргументы (то есть возражения оппоненту).
Аргументы должны составлять систему, сопровождаться примерами и располагаться либо от сильных к слабым, либо наоборот, от слабых к сильным, в зависимости от отношения аудитории к оратору и той идее, которую он излагает. Универсальным считается следующее расположение аргументов: сильный - слабый - сильный. Вообще же слабых аргументов лучше не брать.
Классическая риторика предлагала следующую минимальную схему речи-рассуждения:
1. Начало речи, где нужно объяснить тему через её распространение, сформулировать то, что мы будем доказывать.
2. Середина речи. Здесь нужно, используя топос «причина и следствие», ответить на вопрос «почему это так?», то есть сформулировать причину того, что заявлено в начале речи. Причин должно быть несколько и они должны сопровождаться примерами.
3. В конце речи мы должны подвести итог сказанному, показать, что же следует из того, что мы доказали.
Обычно мы рассуждаем от тезиса к причинам. Однако может быть и обратный ход мыслей: от причин к тезису. Им пользуются, если выступают перед недоброжелательно настроенной аудиторией, либо если думают, что их могут не понять.
Умение говорить рассуждая – очень важное умение. Им пользуются не только в ораторской речи, споре, беседе, но и, например, в научной работе, в бытовом разговоре.

3. Ответьте на вопросы по теме
1. Что такое речь – рассуждение?
2. Дать определение понятию тезис.
3. Что такое аргумент?
4. Какие виды аргументов вам известны?
5. Чем логические аргументы отличаются от психологических?
6. Как надо располагать аргументы?

Результаты (вьетнамский) 1:

2. đọc văn bản.1)-lý do là nó để chứng minh hay bác bỏ bất kỳ suy nghĩ. Luận án này là một tình huống chứng minh hay bác bỏ trong một bài phát biểu. Thị xã này nên gây tranh cãi, rõ ràng, hợp lý phù hợp, khớp nối ngắn gọn, là một và giống nhau trong suốt bài phát biểu.Đối số là một tư tưởng được đưa ra để xác nhận các luận án.Họ phải có sự thật, nhất quán, rõ ràng articulated, sáp nhập vào hệ thống.Nội dung của các đối số được chia thành hợp lý và tâm lý. Hợp lý đối số-đây là trường hợp, ví dụ, sự kiện của cuộc sống, từ lịch sử, kinh nghiệm cá nhân, thống kê, tiên đề, quy tắc, các liên kết ý kiến của các chuyên gia trong các lĩnh vực, vv.Tâm lý này lý luận kháng cáo đến cảm xúc của khán giả, một tham chiếu đến quan điểm của người khác, tham chiếu đến thực tế là tất cả điều này là cách họ suy nghĩ hoặc làm.Mạnh các đối số được chia thành mạnh mẽ (những người mà là khó để bác bỏ) và yếu (những cái dễ dàng bác bỏ).Tập trung là đối số thực tế và phản đối số (tức là các đối thủ phản đối).Các đối số phải có hệ thống, và một trong hai kèm theo ví dụ từ mạnh đến yếu, hoặc ngược lại, từ yếu đến mạnh mẽ, tùy thuộc vào mối quan hệ của các đối tượng để loa và ý tưởng rằng ông vạch ra. Universal được coi là các đối số vị trí sau: mạnh-yếu-mạnh mẽ. Nói chung các đối số yếu cùng một tốt hơn không mượn.Hùng biện cổ điển cung cấp sau tối thiểu lược đồ-lý luận:1. bắt đầu bài phát biểu, nơi bạn có để giải thích chủ đề thông qua phổ biến của nó, để xây dựng những gì chúng ta sẽ chứng minh.2. giữa phát biểu. Tại đây bạn cần phải sử dụng topos "gây ra và có hiệu lực", để trả lời câu hỏi "tại sao is it vì vậy?", tức là rõ nguyên nhân của những gì được nêu ở phần đầu của bài phát biểu. Lý do nên ít và họ nên được kèm theo ví dụ.3. vào cuối bài phát biểu, chúng ta phải đưa cổ phiếu của những gì đã nói, để hiển thị những gì sau từ những gì chúng tôi đã chứng minh.Thông thường, chúng tôi nghĩ rằng trong tóm tắt lý do. Nhưng có thể đảo ngược những suy nghĩ: từ các nguyên nhân để luận án. Sử dụng nếu kém cấu hình xuất hiện trước khán giả, hoặc nếu bạn nghĩ rằng họ có thể không hiểu.Khả năng nói lý do là một kỹ năng rất quan trọng. Nó được sử dụng không chỉ trong tranh chấp oratorical bài phát biểu, hội thoại, nhưng cũng có, ví dụ, trong khoa học, trong cuộc hội thoại trong nước.3. trả lời câu hỏi về chủ đề1. thế nào là nó-những lý do?2. xác định các luận án.3. là gì lý luận?4. những loại của các đối số mà bạn biết?5. những lập luận hợp lý khác với tâm lý?6. làm thế nào để có đối số?