ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИВ нач

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В начале практического занятия преподаватель проводит вводный инструктаж:
- правила техники безопасности при работе с компьютерной техникой и оборудованием
- объяснить цель и содержание предстоящего занятия
- разъяснить этапы выполнения работы
- показать приемы решения типового задания
- объяснить и показать порядок и приемы использования вспомогательного оборудования, инструментов, комплектующих, программных продуктов
Каждое занятие планируется продолжительностью 6 часов.
Программа учебной практики разделена на модули, которые соответствуют учебным предметам, согласно, учебного плана. Общее количество часов по учебной практике разделено по модулям в процентном отношении к количеству часов, отведенных для изучения одноименного предмета.
Задания учащимся необходимо подготавливать заблаговременно. На первых занятиях можно предлагать задачи, общие для всей группы, а затем по мере их усложнения для малых групп (по 2-3 человека) или индивидуально для каждого учащегося.
Текущий контроль проводится на каждом занятии, основным видом учета приобретаемых учащимися навыков и умений должны служить выполняемые практические задания, а также проверочные практические работы, проводимые по окончанию учебной практики.
В результате выполнения практических заданий по «Учебной практике» у учащихся должны быть сформированы умения и определенные практические навыки в соответствие с требованиями квалификационной характеристики.


ТРЕБОВАНИЯ К УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ
УЧАЩИХСЯ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

В результате изучения предмета учащиеся должны приобретать следующие навыки и умения:
- умение определять основные задачи и целевые установки сети;
- умение разъяснять преимущества и недостатки отдельных систем;
- умение разъяснять функции сетевых компонентов;
- умение разъяснять значение безопасности данных и защиты данных по сети;
- умение разъяснять необходимость норм в сетевой сфере;
- умение разъяснить передачу данных посредством базовой модели OSI;
- умение определять и распределять топологии сети;
- умение разъяснять структуру различных кабелей, назвать область применения, представлять технику прокладывания кабеля, разъяснять типичные ошибки прокладывания кабеля и представляют их последствия;
- умение классифицировать области прокладки кабельной сети, применять на практике нормы, стандарты и инструкции;

ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРЕДМЕТА С ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ, НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ С МЕТОДИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
Программа «Учебной практики» основывается на знаниях, полученных учащимися в результате изучения предметов Информационная безопасность, Планирование построение сетей, «Программирование», «Техническая эксплуатация ПК. Выполнение практических заданий на учебной практике является логическим завершением изучения теоретических знаний и выработкой навыков и умений, которые в свою очередь необходимы учащимся для получения профессиональной квалификации и дальнейшего развития профессиональных качеств на производственной практике.

Результаты (узбекский) 1:

Mazmuni Ta'lim amaliyot amaliy dars boshida o'qituvchisi kirish brifing o'tkazadi: - xavfsizlik kompyuterlar va uskunalar bilan ishlashda - maqsadi va yaqinlashib kelayotgan dars mazmunini tushuntirib ish qadamlar bayon - - odatda vazifalarni hal qilish uchun texnik ko'rsatish uchun tartib va texnik tushuntirish va namoyish - yordamchi uskunalar, vositalari, butlovchi buyumlar, dasturiy ta'minot foydalanish Har bir sessiya 6 soat vaqtini rejalashtirilgan. amaliy ta'lim dasturi, o'quv ko'ra, akademik fanlar mos modul bo'linadi. o'quv amaliyotini soat umumiy soni bir xil nom sub'ektining o'rganishga bag'ishlangan soat soni bir ulushi sifatida modul bo'linadi. talabalar oldindan tayyorlash kerak vazifalarni. Birinchi sinflarda har bir talaba uchun kichik guruhlar (2-3 kishi) yoki ularning murakkabligi, deb, keyin butun guruh uchun umumiy bo'lgan, va qiyinchiliklar, taqdim etishi mumkin. hozirgi nazorat har bir mavzu ustida amalga oshiriladi, buxgalteriya talabalar asosiy turi ko'nikmalarini kerak erishilgan amaliy vazifalarni amalga oshirish, shuningdek, o'quv amaliyoti oxirida amalga oshiriladi amaliy ishlarni tasdiqlovchi xizmat qiladi. "o'quv amaliyoti" talabalar amaliy vazifalar natijasida saralash xususiyatlari talablariga muvofiq ko'nikma va o'ziga xos qobiliyatlari tashkil etilishi kerak. TALABLAR ko'nikmalar va xususiyatlar talabalar O'QUV Amaliyot uchun quyidagi ko'nikmalarga ega bo'lishi kerak mavzu talabalarni o'rganish natijasida ; asosiy maqsadlari va maqsad tarmoq parametrlarini aniqlash qobiliyatini - - afzalliklari va individual tizimini Kamchiliklari tushuntirish qobiliyati; - tarmoq komponentlarini vazifasini tushuntirib qobiliyati; - ma'lumotlar xavfsizligi va ma'lumotlarni himoya qilish muhimligini tushuntirish qobiliyati tarmoq; - tarmoq sohasida standartlar uchun ehtiyoj tushuntirishga qobiliyati; - tayanch modeli OSI ma'lumotlarni tushuntirish uchun qobiliyati; - tarmoq topologiyasi aniqlash va tarqatish uchun qobiliyati; - turli kabel tuzilishi bayon qilish qobiliyati, yo'lak umumiy xatolarga tushuntirishga, uskunalar taxta kabeli bilan ta'minlash, bir ko'lamini deb nomlangan Kabel va ularning oqibatlarini ifodalaydi; - normalar, standartlar va qoidalarga amaliyotga qo'yish, Bolalar maydoni tasnifi qobiliyati; boshqa sub'ektlar, bir umrlik va uslubiy nuqtai nazaridan mustahkamlik bilan munosabatini fanlar dasturi "ta'lim amaliyoti" o'rganish talabalar tomonidan orttirilgan bilim asoslangan tarmoqlar qurilishini rejalashtirmoqda Axborot xavfsizligi mahsulot, "dasturlash", "kompyuter ta`minlash. O'quv amaliyoti bo'yicha amaliy faoliyatlari talabalar sanoat amalda bir professional malakasini va professional ko'nikmalarini yanada rivojlantirish olish uchun o'z navbatida zarur nazariy bilimlar va rivojlanayotgan ko'nikmalarini, o'rganish mantiqiy xulosa emas.