Группа 15– 20 лет – группа первично

Группа 15– 20 лет – группа первичной социализации. Функции социализации: быстродействие в ситуациях игровой неопределенности, высокой альтернативности принимаемых решений, игрового риска, мобилизации образной интуиции; обучение личной иерархии в игре характеров и отношений; первичное освоение фундаментальной и практической этики; освоение эстетических образов и культурных ожиданий; восприятие культурного разнообразия общества и его духовной дифференциации.
Группа 30-35 лет – группа вторичной социализации – практическое освоение профессиональной деятельности. Характеризуется высокой степенью мобилизации интеллектуальных, духовных и волевых ресурсов, освоением внешней среды по всему „энергетическому полю” личности. Функция этого этапа социализации: применение знаний о социальных отношениях, культуре, этике профессиональной деятельности; формирование ориентации на оптимальное для каждой личности принятие конкретных социальных ролей и отношений: отбор духовных ценностей в личные образцы наследования; выработка культурных опор деятельности и поведения.

Результаты (украинский) 1:

Група з 15-20 років-Група первинних соціалізація. Функція соціалізації: продуктивність в ситуаціях високу невизначеність оцінок, альтернативні ігор рішень, ризик Гра мобілізація творчі інтуїція; Підготовка особистого ієрархії персонажів в грі і відносини; первинного дослідження фундаментальним і практичним етики; розвідка естетичних зображень і культурних очікування; сприйняття культурної різноманітності суспільства та його духовну диференціювання.
згрупувати 30-35 років-Група вторинних соціалізації практичної майстерності професійної діяльності. Він має високу ступінь мобілізація інтелектуальні, емоційні та вольових ресурсів середовище розробки навколо особистості "енергетичне поле". Функція цієї фази соціалізації: застосування знань соціальних зв'язків, культури, етики, професійної діяльності; формування оптимальної орієнтації для кожної окремої людини, конкретні соціальні ролі і відносини: вибір духовних цінностей в особистих зразки спадщини; розвиток культурного підтримки діяльності та поведінки.

Результаты (украинский) 2:

Група 15- 20 років - група первинної соціалізації. Функції соціалізації: швидкодія в ситуаціях ігрової невизначеності, високою альтернативності прийнятих рішень, ігрового ризику, мобілізації образної інтуїції; навчання особистої ієрархії в грі характерів і стосунків; первинне освоєння фундаментальної та практичної етики; освоєння естетичних образів і культурних очікувань; сприйняття культурного розмаїття суспільства та його духовної диференціації.
Група 30-35 років - група вторинної соціалізації - практичне освоєння професійної діяльності. Характеризується високим ступенем мобілізації інтелектуальних, духовних і вольових ресурсів, освоєнням зовнішнього середовища по всьому "енергетичному полю" особистості. Функція цього етапу соціалізації: застосування знань про соціальні відносини, культуру, етики професійної діяльності; формування орієнтації на оптимальне для кожної особистості прийняття конкретних соціальних ролей і відносин: відбір духовних цінностей в особисті зразки спадкування; вироблення культурних опор діяльності та поведінки.

Результаты (украинский) 3:

Група 15- 20 років - група первинна соціалізація. Функція соціалізації: швидко у грі ситуацій uncertainty, високого смака рішення-укладення, ризик гри,Мобілізація формлена інтуіція; підготовка персональна ієрархія у теорії гри та відношеннях; первинна та базова та практична етика; розвиток естетичні образи та культурні очікування.Відчуття культурна різноманітність суспільства та його духовного differentiation.
Група 30-35 років - група вторинна соціалізація - практичний розвиток підготовка діяльність.Характеризується високим ступенем мобілізації ресурсу інтелектуальні, духовні та ресурси unfairness, розвиток зовнішнє середовище навколо "енергетичної особи сфери". Функція це phase соціалізація:Застосування знання соціальних відношень, культури, етики підготовка діяльність; орієнтація у оптимальна для кожної особи прийняття специфічних соціальних ролей та відношень.Вибір духовні цінності у персональній спадковості зразків; культурна діяльність підтримки та проводять.