Семейное образованиеСемейная форма

Семейное образование
Семейная форма образования на сегодняшний момент – это единственный вариант создания доброжелательной и дружественной ребенку образовательной среды, которая сможет учитывать индивидуальные особенности и способности каждого ученика. Разумеется, не все родители готовы к семейной форме обучения, т.к. ответственность за качество знаний будет возложена на их плечи.
Кто из нас в детстве не прогуливал школу? Помните, с каким удовольствием мы это делали, как заманчиво было это ощущение свободы и возможность делать только то, что хочется?
И если задуматься – с тех пор мало что изменилось: дети с тем же удовольствием отлынивают от занятий, изобретательно придумывая различные поводы, которые помогли бы им пропустить хотя бы один день учебы. А так ли хороша школьная система обучения?Многие ли из нас вспоминают свою школу с нежностью и благодарностью? Много ли знаний из тех, что нам настойчиво вкладывали в голову, пригодились в дальнейшей, взрослой, жизни? Кто из нас хорошо овладел иностранным языком благодаря школьной программе? Кто на практике смог применить знание исторических дат?
Замечали ли Вы, как с каждым годом обучения гаснет в вашем ребенке здоровая любознательность и интерес к знаниям? Вчерашний почемучка, изводивший всех вопросами «зачем и отчего?», медленно, но верно теряет интерес ко всему, что еще вчера его волновало больше всего на свете. Сухой язык школьных учебников, сдерживание воображения, авторитарность учителя, подавляющая любое выражение собственного мнения ребенка – уверенно делают свое дело.
Бороться с системой, достижения которой весьма сомнительны, а ущерб физическому и моральному здоровью ребенка налицо, очень сложно. На стороне школьной системы обучения ряды учителей, директоров, чиновников из министерства образования и, как ни странно, бОльшая часть родителей.
Если провести опрос родителей, задавая им единственный вопрос «Зачем вы отдали ребенка в школу?», то ответ, как правило, бывает стандартным: 8 человек из 10 отвечают, что «так положено», «время пришло», «а как же иначе-то?».
То есть большая часть родителей даже не представляет, что дать образование ребенку можно какими-то иными методами, сохранив детскую психику, физическое здоровье и при этом вложив в голову качественные знания.Из статистики: врожденные заболевания имеют 7% школьников, наследственные – 18%, приобретенные за время обучения – 44%.
По результатам исследований 66% школьников страдают гиподинамией, у 24% наблюдается синдром дефицита внимания с гиперактивностью. К концу дня и недели у 41% учащихся появляется выраженное утомление и у 52% неврозоподобные реакции.
Основные «профессиональные» заболевания школьников: гастрит, сколиоз, близорукость, неврозы.
Итак, если задаться вопросом – есть ли выход из этой порочной ситуации и что нужно сделать для того, чтобы школа не являлась источником ухудшения здоровья, то ответ напрашивается сам собой: нужно просто отказаться от посещения школы.
Возможно ли это? Законно ли это? И как ребенок будет учиться, если не будет ходить в школу? Это основные вопросы, которые задают родители при обсуждении данной темы.

Результаты (румынский) 1:

Educaţie familialăFormă de educaţie familială în acest moment este singura opţiune pentru a crea o primitoare şi copil prietenos miercuri educaţionale, care să ia în considerare caracteristicile individuale şi capabilităţi de fiecare student. Desigur, nu toţi părinţii sunt gata pentru familia de învăţare, deoarece responsabilitatea pentru calitatea de cunoştinţe va fi atribuită umerii lor.Cine dintre noi in copilarie nu absenteism şcolar? Amintiţi-vă cum am făcut-o, cât de tentant, a fost acest sentiment de libertate şi posibilitatea de a face doar ceea ce vreau? И если задуматься – с тех пор мало что изменилось: дети с тем же удовольствием отлынивают от занятий, изобретательно придумывая различные поводы, которые помогли бы им пропустить хотя бы один день учебы. А так ли хороша школьная система обучения?Многие ли из нас вспоминают свою школу с нежностью и благодарностью? Много ли знаний из тех, что нам настойчиво вкладывали в голову, пригодились в дальнейшей, взрослой, жизни? Кто из нас хорошо овладел иностранным языком благодаря школьной программе? Кто на практике смог применить знание исторических дат?Замечали ли Вы, как с каждым годом обучения гаснет в вашем ребенке здоровая любознательность и интерес к знаниям? Вчерашний почемучка, изводивший всех вопросами «зачем и отчего?», медленно, но верно теряет интерес ко всему, что еще вчера его волновало больше всего на свете. Сухой язык школьных учебников, сдерживание воображения, авторитарность учителя, подавляющая любое выражение собственного мнения ребенка – уверенно делают свое дело.Бороться с системой, достижения которой весьма сомнительны, а ущерб физическому и моральному здоровью ребенка налицо, очень сложно. На стороне школьной системы обучения ряды учителей, директоров, чиновников из министерства образования и, как ни странно, бОльшая часть родителей.Если провести опрос родителей, задавая им единственный вопрос «Зачем вы отдали ребенка в школу?», то ответ, как правило, бывает стандартным: 8 человек из 10 отвечают, что «так положено», «время пришло», «а как же иначе-то?».То есть большая часть родителей даже не представляет, что дать образование ребенку можно какими-то иными методами, сохранив детскую психику, физическое здоровье и при этом вложив в голову качественные знания.Из статистики: врожденные заболевания имеют 7% школьников, наследственные – 18%, приобретенные за время обучения – 44%. По результатам исследований 66% школьников страдают гиподинамией, у 24% наблюдается синдром дефицита внимания с гиперактивностью. К концу дня и недели у 41% учащихся появляется выраженное утомление и у 52% неврозоподобные реакции.Основные «профессиональные» заболевания школьников: гастрит, сколиоз, близорукость, неврозы.
Итак, если задаться вопросом – есть ли выход из этой порочной ситуации и что нужно сделать для того, чтобы школа не являлась источником ухудшения здоровья, то ответ напрашивается сам собой: нужно просто отказаться от посещения школы.
Возможно ли это? Законно ли это? И как ребенок будет учиться, если не будет ходить в школу? Это основные вопросы, которые задают родители при обсуждении данной темы.

Результаты (румынский) 3:

familie de educaţiefamilie educaţia la momentul actual este singura opţiune pentru a crea un rezultat pozitiv şi prietenos copil mediul educaţional, care să ia în considerare caracteristicile individuale şi abilităţile de fiecare elev.desigur, nu toţi părinţii sunt dispus sa familie sub formă de educaţie, deoarece.responsabilitatea pentru calitatea de ştiinţa va fi pe umerii lor.aceia dintre noi care am crescut nu chiuleşti de la şcoală?aminteşte - ţi, cum am face - o, cât de interesant e un sentiment de libertate şi ocazia să fac numai ceea ce vrei să faci?Şi dacă te gândeşti la asta, nu prea s - a schimbat de atunci: copii cu aceeaşi plăcere отлынивают la cursuri, ingenios, gândindu - mă la diferite lucruri pe care le - ar ajuta să ratezi măcar o zi de şcoală.Şi asta este scoala de învăţământ.mulţi dintre noi nu - şi aminteşte şcoala noastră cu afecţiune şi recunoştinţa?o mulţime de cunoştinţe de la cei pe care i - am pus în cap, utilizate în viitor, viaţa de adult?cine e bunul maestru al unei limbi străine în programa şcolară?cine poate să aplice cunoștințele în practică, date istorice?dacă observaţi, ca în fiecare an să iasă din copilul tău e curiozitatea şi interes în cunoştinţe?ultima почемучка, изводивший toate întrebările de "de ce, de ce?"încet, dar sigur, pierde interesul în totul ieri, a contat mai mult decât orice pe lume.limba uscata manuale, izolarea de imaginaţie: profesorul, copilul este o expresie de opinie, fă - ţi treaba.lupta cu sistemul, realizarea de care au fost foarte discutabile şi daune sănătății fizice și mentale a copilului este foarte dificil.pe o parte din sistemul şcolar, formarea profesorilor, directori, oficiali de la ministerul educaţiei şi, destul de ciudat, majoritatea părinţilor.dacă un studiu de părinţi, întrebarea "de ce i - ai dat copilul la şcoală?"răspuns e de obicei cel standard, 8 din 10 spune că" положено» "timpul пришло»", ce altceva este acolo?".ca majoritatea părinţilor nu - şi dau seama că educa copilul cu alte metode, cu copii e psihologic, sănătatea fizică şi calitatea знания cu capul. из statistici: boală congenitală 7% din elevii, moştenire este de 18%, dobândite în învăţarea este 44%.conform cercetărilor, 66% dintre studenţii să sufere sedentarismul, 24% suferă de hiper - cu activitate.până la sfârşitul zilei şi săptămână, cu 41% din elevi apare oboseală şi 52% неврозоподобные reacţie.principalele "профессиональные» elevilor: gastrită, lombară, miopie, nevroze.deci, dacă întrebarea este?