использование мобильного телефона о

использование мобильного телефона отрицательно влияет на успеваемость. Исследователи заключили, что те, кто часто используют мобильный телефон, имеют более низкие показатели успеваемости, чем те ученики, кто пользуется телефоном гораздо реже.

Во-вторых, влияние гаджетов на грамотность учащихся. Есть распространенное заблуждение, что функция автоматического исправления текста, которая есть у всех современных технических средств, помогает людям писать более грамотно. Но это не так – обмен сообщениями ведёт к снижению грамотности. К тому же подростки чрезмерно увлечены текстовой перепиской, могут провести за ней несколько часов и не заметить этого. К тому же подростки держат мобильные телефоны и смартфоны во время сна рядом с собой, поэтому их постоянно отвлекают различные сигналы. Отсюда проблемы со сном у подростков. Кроме того, смартфоны излучают так называемый «голубой свет», который, как известно, нарушает зрение, поэтому у 30% учащихся плохое зрение.

Заболеваемость остеохондрозом и другими болезнями позвоночника с каждым годом возрастает. Это связано с тем, что планшетные устройства заставляют нас направлять взгляд вниз. При наклоне головы вперед нагрузка на позвоночник значительно увеличивается, и возрастает напряжение в шейном отделе позвоночника. Это приводит к преждевременному износу или разрыву позвоночных дисков и дистрофии позвоночника. В результате может потребоваться серьезная операция.

У большинства подростков отмечается боязнь оказаться без интернета или без мобильной связи. Эта боязнь вызывает такие чувства, как раздражительность, страх и тревога, которые появляются, если мобильный телефон забыт дома, либо разряжен. Среди зависимых от гаджетов молодых людей распространен синдром дефицита внимания и гиперактивности. Из-за постоянного потока информации, получаемой ежедневно из интернета, человек не может выделить самое главное, поэтому информация усваивается «кусками». В итоге у человека недостаточная длительность внимания, низкая степень концентрации, проблемы распределения и плохая переключаемость внимания, повышенная активность, не соответствующее требованиям поведение и странное выражение чувств.

Результаты (украинский) 1:

використання стільникового телефону має негативний вплив на навчальних досягнень. Дослідники прийшли до висновку, що ті, хто часто використовуєте мобільний телефон, мають низькі бали, ніж студентів, які використовують телефон набагато рідше.По-друге, вплив гаджети на тих, хто вивчає грамотності. Існує поширена помилка, що функція автозаміни, які всі мають Сучасна технологія допомагає людям писати більш розумно. Але його це не так повідомленнями призводить до зниження в грамоті. Крім того, підлітки захоплені надмірно відповідність тексту, можна годинами для нього кілька і не помітили. Крім того, підлітки тримати стільникових телефонів і смартфонів під час сну поруч один з одним, так що вони постійно відвернути різні сигнали. Отже спати проблем у підлітків. Крім того, смартфонів випромінюють так звані "Блакитний вогник", який, як відомо, є порушенням бачення, 30 відсотків учнів, отже, мають слабкий зір.Захворюваність артрозу та інших захворювань хребта зростає з кожним роком. Це пов'язано з тим, що планшетних пристроїв змусити нас надіслати погляд. Голова нахиляється вперед, навантаження на хребет значно зростає і зростає напруження у шийному відділі хребта. Це призводить до передчасного зносу або сльозу хребетних дисків і хребта дегенерації. Як наслідок, може знадобитися серйозні операції.Більшість підлітків зазначили страх бути без Інтернету або без мобільного зв'язку. Цей страх викликає такі почуття, як дратівливість, страх і тривога, які з'являються, коли мобільний телефон забутий вдома або розрядженим. Серед пристосунків залежні молодих людей, які розподілені дефіциту уваги і гіперактивності. Через постійний потік інформації, отриманої щодня з Інтернету людина не може виділити саме головне, тому інформація є збродженого "шматків". Як результат, недостатній тривалість людської уваги, низькою концентрацією, розподіл проблеми і погано shifting уваги зростання активності, не відповідає вимогам поведінки і дивні вираження почуттів.

Результаты (украинский) 2:

використання мобільного телефону негативно впливає на успішність. Дослідники зробили висновок, що ті, хто часто використовують мобільний телефон, мають більш низькі показники успішності, ніж ті учні, хто користується телефоном набагато рідше.

По-друге, вплив гаджетів на грамотність учнів. Є поширена помилка, що функція автоматичного виправлення тексту, яка є у всіх сучасних технічних засобів, допомагає людям писати більш грамотно. Але це не так - обмін повідомленнями веде до зниження грамотності. До того ж підлітки надмірно захоплені текстової листуванням, можуть провести за нею кілька годин і не помітити цього. До того ж підлітки тримають мобільні телефони і смартфони під час сну поруч з собою, тому їх постійно відволікають різні сигнали. Звідси проблеми зі сном у підлітків. Крім того, смартфони випромінюють так званий «блакитне світло», який, як відомо, порушує зір, тому у 30% учнів поганий зір.

Захворюваність на остеохондроз та інші хвороби хребта з кожним роком зростає. Це пов'язано з тим, що планшетні пристрої змушують нас направляти погляд вниз. При нахилі голови вперед навантаження на хребет значно збільшується, і зростає напруга в шийному відділі хребта. Це призводить до передчасного зносу або розриву хребетних дисків і дистрофії хребта. В результаті може знадобитися серйозна операція.

У більшості підлітків відзначається боязнь опинитися без інтернету або без мобільного зв'язку. Ця боязнь викликає такі почуття, як дратівливість, страх і тривога, які з'являються, якщо мобільний телефон забутий вдома, або розряджений. Серед залежних від гаджетів молодих людей поширений синдром дефіциту уваги і гіперактивності. Через постійного потоку інформації, одержуваної щодня з інтернету, людина не може виділити найголовніше, тому інформація засвоюється «шматками». В результаті у людини недостатня тривалість уваги, низький ступінь концентрації, проблеми розподілу і погана переключення уваги, підвищена активність, що не відповідає вимогам поведінку і дивний вираз почуттів.