Сюжетность и яркие образы музыки пр

Сюжетность и яркие образы музыки предельно понятны и близки детям в диптихе В. Косенко «Не хотят купить мишку» - «Купили мишку».

Первая пьеса передаёт настроение и чувства ребёнка, которому не покупают желанную игрушку.

Характер музыки грустный, жалобный, печальный. Слышится сожаление и даже отчаяние.

Повторяющиеся напряжённые, настойчивые, просящие интонации говорят о том, что ребёнок уговаривает взрослых, повторяя просьбу много раз. В конце мелодия звучит настолько трагично, проникновенно, поднимаясь в верхний регистр, что устоять, чтобы не купить игрушку, просто невозможно.

Результаты (украинский) 1:

Sujet і яскраві образи музики дуже зрозумілі і близько дітей в diptihe v. Косенко "не хочу купити ведмідь"-"Купила ведмідь".Перша частина передає настрій і відчуття дитини, який не купує бажані іграшку.Музика природи сумно, скорботні, сумно. Ви можете почути смуток і навіть впадайте у відчай.Повторювані стресових, стійкі жебрацтвом інтонація припускає, що дитина спокусити дорослих, повторюють запит багато разів. В кінці Мелодія звучить так трагічно, зворушливо, зростанням на верхньому регістрі, які втриматися, щоб не купити іграшку, просто неможливо.

Результаты (украинский) 2:

Сюжетність і яскраві образи музики гранично зрозумілі і близькі дітям в диптиху В. Косенко «Не хочуть купити ведмедика» - «Купили ведмедика».

Перша п'єса передає настрій і почуття дитини, якій не купують бажану іграшку.

Характер музики сумний, тужливий, сумний. Чути жаль і навіть відчай.

Повторювані напружені, наполегливі, що просять інтонації говорять про те, що дитина вмовляє дорослих, повторюючи прохання багато разів. В кінці мелодія звучить настільки трагічно, проникливо, піднімаючись в верхній регістр, що встояти, щоб не купити іграшку, просто неможливо.