- Текст
- История
Другие языки
Поддержка инструмент перевода: Клингонский (pIqaD), Определить язык, азербайджанский, албанский, амхарский, английский, арабский, армянский, африкаанс, баскский, белорусский, бенгальский, бирманский, болгарский, боснийский, валлийский, венгерский, вьетнамский, гавайский, галисийский, греческий, грузинский, гуджарати, датский, зулу, иврит, игбо, идиш, индонезийский, ирландский, исландский, испанский, итальянский, йоруба, казахский, каннада, каталанский, киргизский, китайский, китайский традиционный, корейский, корсиканский, креольский (Гаити), курманджи, кхмерский, кхоса, лаосский, латинский, латышский, литовский, люксембургский, македонский, малагасийский, малайский, малаялам, мальтийский, маори, маратхи, монгольский, немецкий, непальский, нидерландский, норвежский, ория, панджаби, персидский, польский, португальский, пушту, руанда, румынский, русский, самоанский, себуанский, сербский, сесото, сингальский, синдхи, словацкий, словенский, сомалийский, суахили, суданский, таджикский, тайский, тамильский, татарский, телугу, турецкий, туркменский, узбекский, уйгурский, украинский, урду, филиппинский, финский, французский, фризский, хауса, хинди, хмонг, хорватский, чева, чешский, шведский, шона, шотландский (гэльский), эсперанто, эстонский, яванский, японский, Язык перевода.
- Після того
- Ты бы хотел учиться в этой группе?
- Wer lernt, gewinnt.Für die zehnte Klasse
- По выходным вся семья гуляем в парке
- как настроение?
- George Stephenson was a British inventor
- Wer lernt, gewinnt.Für die zehnte Klasse
- plane
- как настроение?
- Ввечері ми зазвичай готуємось до наступн
- По выходным вся семья гуляем в парке
- Моя мама занята домашней работой
- У вас красивые часы
- To go to a vocational or technical schoo
- вы сажаете картошку? - Да.
- To go to a vocational or technical schoo
- вы сажаете картошку? - Да.
- Возьми настоя листьев шалфея
- Інколи снідаю суп
- у него есть большая собака
- Где они сейчас?я их съел вчера
- Wer lernt, gewinnt.Für die zehnte Klasse
- They run very fast.
- In response to XXVII, § 3, Part 2, of su
