Программа обучения языку в идеале д

Программа обучения языку в идеале должна представлять собой сочетание работы в классе и самостоятельной (самоуправляемой - self-directed) работы. Основная идея последней заключается в том, что ученики должны брать на себя ответственность за свое обучение: учитель не может научить всех своих учеников всему, не может находиться с каждым из них постоянно, поэтому его задача – научить их учиться самостоятельно.
По мнению методистов А. Вендена и Дж. Рубина, на определенном этапе у одаренных учащихся складывается собственная философия изучения языка, которая в свою очередь ведет к выбору подхода (reflective or risk-talking), а он определяет выбор стратегий изучения языка.

Результаты (украинский) 1:

Мовні програми навчання в ідеалі повинні бути поєднання класу роботи і самостійної роботи (самостійний-governing-self спрямовані). Основна ідея останнього в тому, що студенти повинні нести відповідальність за їх освіти: вчитель не може навчити своїх учнів все не можна з кожним з них постійно, так що його завдання полягає в тому, щоб навчити їх, щоб вчитися на своїх власних.За словами методистської. Vendene і j. Рубін, на певному етапі, обдарованих студентів є складеному власної філософії вивчення мови, що в свою чергу призводить до вибору підхід (відображає або ризик говорити), і це визначає вибір мови навчання стратегій.

Результаты (украинский) 2:

Програма навчання мови в ідеалі повинна являти собою поєднання роботи в класі і самостійної (самокерованої - self-directed) роботи. Основна ідея останньої полягає в тому, що учні повинні брати на себе відповідальність за своє навчання: вчитель не може навчити всіх своїх учнів усього, не може перебувати з кожним з них постійно, тому його завдання - навчити їх вчитися самостійно.
На думку методистів А. Вендена і Дж. Рубіна, на певному етапі у обдарованих учнів складається власна філософія вивчення мови, яка в свою чергу веде до вибору підходу (reflective or risk-talking), а він визначає вибір стратегій вивчення мови.

Результаты (украинский) 3:

Програми вивчення мови в ідеалі повинен представляти поєднання роботи в-класу і незалежні (самоврядування, самостійної) роботи. Основна ідея полягає в тому, що остання,Програми вивчення мови в ідеалі повинен представляти поєднання роботи в-класу і незалежні (самоврядування, самостійної) роботи. Основна ідея полягає в тому, що остання,Таким чином, завдання полягає в тому, щоб навчити їх вчитися самостійно.
Тренерів. Вендена та Дж.Рубін, на певному етапі, обдарованих студентів там власні філософії вивчення мови,Що, у свою чергу, призводить до вибору підходу (або антиблікове покриття ризику легендарного CBGB), і вона визначає вибір стратегії для вивчення мови.