Если в обычной, качественно-объектн

Если в обычной, качественно-объектной, развивающейся науке требования к количеству и знаниям специалистов не определялись очевидными научными проблемами при проведении специализированных исследований, то в сфере экономики насущная востребованность в специалистах и специальных методах исследования является очевидной. Каждый отдельный предприниматель может быть рассмотрен как ученый, исследователь, эмпирик в отслеживании конкретного экономического действия, а следовательно, может быть приравнен к специалисту в другой науке. Более того, можно заметить, что развитие конкретной и теоретической науки ставится в зависимость от исследователя – предпринимателя, достигающего успеха в экономическом действии. В связи с этим особый интерес представляет Д. Рикардо, который проводил практические эксперименты и описывал их в теоретическом плане. К тому времени экономическая наука была уже разделена на две самостоятельно существующие ветви: экономическая практика (экономика) и экономическая теория (политэкономия).
Каждая из двух ветвей развивалась в направлении, противоположном другой (практическое действие становилось все более зависимым от отслеживания совокупности внешних условий, а теоретическая наука все более от них абстрагировалась). В результате теоретическая наука подкрепляла теорию в основном связями, выходящими за пределы собственно экономического (политика, социальная жизнь), и стала служить механизмом, не имеющим самостоятельной экономической основы.
Развитие же экономической практики задействовало все новые сферы экономического проявления, что ставило перед исследователями-теоретиками проблему хотя бы классификации новых развивающихся изменений и форм.
В то же время в конце XIX – начале XX вв. стала очевидной проблема соотнесения общетеоретического и практического (конкретного) знания. Эта проблема становится чрезвычайно актуальной в период формирования рыночных отношений. Русская логико-методологическая школа ставит в теоретическом плане перед собой задачу по различению общего знаменателя в конкретном общетеоретическом и в конкретно-прикладном исследовании действий. При этом основой для такого знаменателя становится доуточнение посредством гегелевской диалектики логики Аристотеля. Любое как теоретическое, так и конкретно-практическое действие может быть отслежено в соответствии с логико-методологическим основанием, различающим субъектно-предикативные стороны в понятии и суждении. Любая наука в понятиях и суждениях фиксирует свои знания об исследовании именно через понятие и суждение. Отсюда можно сделать вывод, что как конкретное, так и теоретическое знание может быть отслежено с позиции правильности выстраивания умозаключений, суждений. Именно на этом основании и выдвигается гипотеза о возможности их согласования.

Результаты (испанский) 1:

Si normal, alta calidad de objetos, desarrollo de requisitos de la ciencia y el conocimiento de profesionales no es problemas científicos evidentes cuando la conducta especializada estudios de economía una demanda urgente de especialistas y métodos de investigación especiales es evidente. Cada propietario individual puede ser considerado como un científico, investigador, un empírico localizar una actividad económica específica y por lo tanto puede ser comparado a un especialista en otra ciencia. Además, usted puede ver que el desarrollo de la ciencia teórica y específica depende del investigador-empresario, alcanzar éxito en la actividad económica. En este sentido, de particular interés es la d. Ricardo, que llevaron a cabo experimentos prácticos y describirlos en teoría. Por el momento la ciencia económica ya se dividió en dos independientemente existente rama: economía (economía) y economía (economía política).Каждая из двух ветвей развивалась в направлении, противоположном другой (практическое действие становилось все более зависимым от отслеживания совокупности внешних условий, а теоретическая наука все более от них абстрагировалась). В результате теоретическая наука подкрепляла теорию в основном связями, выходящими за пределы собственно экономического (политика, социальная жизнь), и стала служить механизмом, не имеющим самостоятельной экономической основы.Развитие же экономической практики задействовало все новые сферы экономического проявления, что ставило перед исследователями-теоретиками проблему хотя бы классификации новых развивающихся изменений и форм.В то же время в конце XIX – начале XX вв. стала очевидной проблема соотнесения общетеоретического и практического (конкретного) знания. Эта проблема становится чрезвычайно актуальной в период формирования рыночных отношений. Русская логико-методологическая школа ставит в теоретическом плане перед собой задачу по различению общего знаменателя в конкретном общетеоретическом и в конкретно-прикладном исследовании действий. При этом основой для такого знаменателя становится доуточнение посредством гегелевской диалектики логики Аристотеля. Любое как теоретическое, так и конкретно-практическое действие может быть отслежено в соответствии с логико-методологическим основанием, различающим субъектно-предикативные стороны в понятии и суждении. Любая наука в понятиях и суждениях фиксирует свои знания об исследовании именно через понятие и суждение. Отсюда можно сделать вывод, что как конкретное, так и теоретическое знание может быть отслежено с позиции правильности выстраивания умозаключений, суждений. Именно на этом основании и выдвигается гипотеза о возможности их согласования.

Результаты (испанский) 2:

Si la calidad, al objeto, los requisitos de la ciencia en desarrollo normales para el número y la experiencia de los especialistas no están definidos en los problemas científicos evidentes en la realización de investigación especializado en el campo de la economía es una demanda urgente de especialistas y métodos especiales de investigación es evidente. Cada empresario individual puede ser considerado como un científico, un investigador, un empírico en el seguimiento a las actividades económicas particulares, y por lo tanto, se puede equiparar con un especialista en otra ciencia. Por otra parte, se puede observar que el desarrollo de la ciencia y específica teórica se hace dependiente de la investigador - empresario tiene éxito en la acción económica. En este sentido, es de especial interés Ricardo, quien realizó experimentos prácticos y describirlos en un plano teórico. Por el momento, la ciencia económica ya ha sido dividida en dos ramas existentes de forma independiente: la práctica económica (la economía) y la teoría económica (economía política).
Cada una de las dos ramas evolucionado en la dirección opuesta de la otra (la acción práctica se ha convertido cada vez más dependiente de las condiciones externas de seguimiento combinado y de la ciencia teórica cada vez extraída de ellos). Como resultado de la ciencia teórica se ve reforzada por principalmente bonos que van más allá estrictamente económicas (política, la vida social), y ha proporcionado un mecanismo que no tiene una base económica independiente.
El desarrollo de las prácticas económicas involucrar a todos los nuevos ámbitos de manifestaciones económicas, poniendo el problema investigadores, teóricos incluso el desarrollo de nuevas modificaciones de la clasificación y formas.
Al mismo tiempo, a finales de siglo XIX - principios del XX siglos. el problema obvio de la correlación de los conocimientos teóricos y prácticos de orden general (específico). Este problema se vuelve extremadamente relevante en el periodo de formación de las relaciones de mercado. la escuela rusa de objetivos lógicos y metodológicos en la teoría de la tarea para distinguir denominador común, en particular, el teórico general y la aplicación concreta de la investigación-acción. Al mismo tiempo la base para un denominador se convierte en tales doutochnenie través de la lógica dialéctica hegeliana de Aristóteles. Cualquier acción tanto teórica como práctica concreta y se puede controlar de acuerdo con la base lógica y metodológica, distinguiendo la parte del sujeto-predicado en el concepto y el juicio. Cualquier ciencia en términos de juicio y capta sus conocimientos acerca de la investigación es a través del concepto y el juicio. Se puede concluir que tanto el conocimiento teórico específico y pueden ser rastreados desde el punto de la alineación correcta de razonamiento, juicio. Es sobre esta base y la hipótesis sobre la posibilidad de la reconciliación.