Наблюдения в природе, целевые прогу

Наблюдения в природе, целевые прогулки за территорию детского сада, дают богатую пищу для размышления, пробуждают в детях пытливость и любознательность. Стараюсь дать детям больше знаний о растительном и животном мире. Обращаю внимание- на цветы: одуванчики, колокольчики; на деревья: березу, рябину, елку. Читаю про них стихотворения, даю образец гуманного отношения ко всему живому, Дети решили оберегать природу, строго следить за тем, чтобы никто не ломал веток, не рвал цветов.
Процесс ознакомления с комнатными растениями строится по принципу детального изучения предметов с их свойствами и взаимосвязями. Экспериментально-исследовательская деятельность является одним из эффектных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира. Известно, что ознакомление с каким-либо предметом или явлением дает наиболее оптимальный результат, если оно носит действенный характер. Специально организованная исследовательская деятельность позволяет детям самим добывать информацию об изучаемых явлениях или объектах. Главное достоинство экспериментально-исследовательской деятельности заключается в том, что она близка дошкольникам и дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами окружающей среды.

Результаты (украинский) 1:

Спостереження в природі, цільові прогулянки за межами дитячого саду, дає багату поживу для роздумів, пробудити в дітей наполегливість і цікавості. Намагайтеся давати дітям більше знань про флори і фауни. Примітка на квіти: кульбаби, дзвони; дерева: береза, Rowan tree. Читати вірші про них, давати зразок гуманного ставлення до всього живого, діти вирішили зберегти природи, суворо дотримуватися, що ніхто не зламав гілки, не розриваючи квіти.Процес перевірки з рослинами в горщиках побудована за принципом детальне вивчення об'єктів з їх властивості і відносини. Експериментальне дослідження є одним з вражаючим методи виявлення візерунки і явищ у світі. Відомо, що будь-який предмет або явище дає найкращий результат, якщо вона є ефективною. Спеціально організованому науково-дослідницьку діяльність дозволяє дітям постояти за себе інформацію про вивчених явищ або об'єктів. Головною перевагою експериментальних досліджень є що тісні ігри і дає дітям реальне уявлення про різні сторони досліджуваний об'єкт, її зв'язок з іншими об'єктами в навколишнє середовище.

Результаты (украинский) 2:

Спостереження в природі, цільові прогулянки за територію дитячого садка, дають багату поживу для роздумів, пробуджують в дітях допитливість і допитливість. Намагаюся дати дітям більше знань про рослинний і тваринний світ. Звертаю увагу-на квіти: кульбаби, дзвіночки; на дерева: березу, горобину, ялинку. Читаю про них вірші, даю зразок гуманного ставлення до всього живого, Діти вирішили оберігати природу, суворо стежити за тим, щоб ніхто не ламав гілок, що не рвав квітів.
Процес ознайомлення з кімнатними рослинами будується за принципом детального вивчення предметів з їх властивостями і взаємозв'язками. Експериментально-дослідна діяльність є одним з ефектних методів пізнання закономірностей і явищ навколишнього світу. Відомо, що ознайомлення з яким-небудь предметом або явищем дає найбільш оптимальний результат, якщо воно носить дієвий характер. Спеціально організована дослідницька діяльність дозволяє дітям самим добувати інформацію про досліджуваних явищах чи об'єктах. Головне достоїнство експериментально-дослідної діяльності полягає в тому, що вона близька дошкільнятам і дає дітям реальні уявлення про різні сторони досліджуваного об'єкта, про його взаємини з іншими об'єктами навколишнього середовища.

Результаты (украинский) 3:

Моніторинг за своєю природою, довіри ходити на території дитячого садка, їжа для роздумів, забезпечують насичені та пытливость цікавість викликає в дітей.Постарайтеся поступитися їм більше знань про рослинності та тваринного світу. Звернути увагу на квіти: одуванчики, handbells; на деревах: березу, були обговорені на Новорічну ялинку. Читати про них вірші,