Молодой учитель сталкивается со мно

Молодой учитель сталкивается со множеством конфликтов. Перечислим некоторые из них:

Как профессионал он очень слаб.
Он не имеет ни малейшего представления о том, с кем ему придется работать.
Ему не хватает знаний по предмету, методике, психологии, навыков контакта с учениками, в общем, всего того, что принято называть профессионализмом.

Но кроме конфликтов молодой учитель столкнется еще и с трудностями. Вот некоторые из них:

Изменилось соотношение деятельности учителя и учащихся в учебном процессе, что требует поисков новой схемы взаимодействия учителя и учащихся. Увеличилась доля самостоятельной познавательной деятельности школьников.
Увеличилась информативность учебного материала.
Научная организация труда еще не вошла в практику школы должным образом.

Молодые учителя стараются преподавать так, как преподавали им, не учитывая изменений в образовательной системе.
Изложение учебного материала в учебниках остается чаще всего информационным, в них нет заданий для творческой деятельности.
Нет целенаправленной работы учителя над развитием творческих способностей.

Результаты (английский) 2:

Junge Lehrer mit vielen Konflikten konfrontiert. Hier sind einige von ihnen:

. Als Profi er sehr schwach ist
. Er hat keine Ahnung , mit wem er haben wird , mit zu arbeiten
er nicht genug Wissen über das Thema, Technik, Psychologie, Fähigkeiten Berührung mit den Studenten in der Regel hatte, alles , was gemacht wird genannt Professionalität.

Aber zusätzlich zu den Konflikten eines jungen Lehrer mit den Schwierigkeiten auch. Hier sind einige von ihnen:

das Verhältnis der Aktivität der Lehrer und Schüler im Bildungsprozess zu ändern, die für eine neue Regelung der Interaktion zwischen Lehrern und Schülern eine Suche erfordert. Der Anteil der unabhängigen informativen Aktivität der Studenten.
Die erhöhte Aussagekraft von Lehrmaterial.
Wissenschaftliche Organisation der Arbeit hat sich in der Praxis der Schule noch nicht richtig eingegeben.

Junge Lehrer versuchen , die Art und Weise gelehrt , sie zu lehren, ohne Berücksichtigung von Änderungen im Bildungssystem.
Die Präsentation von Unterrichtsmaterial in den Lehrbüchern oft Informationen sie haben keine Jobs für kreative Tätigkeit.
es keine zielgerichtete Arbeit des Lehrers auf die Entwicklung von kreativen Fähigkeiten ist.