Сопоставляя факты разных языков, не

Сопоставляя факты разных языков, нетрудно убедиться, что нередко лексическая единица одного языка не находит словарного эквивалента в другом. Теория и практика перевода, а также методика обучения иностранным языкам знает множество примеров, когда понятие, выраженное в одном языке, не имеет наименования в другом языке. Ср. например, англ. to case и русск. класть в ящик; англ. crusted и русск. покрытый коркой; с другой стороны, - русское кулек и англ. small mat-bag; русск. дочитать и англ. to read to the end.
Лакунарность обнаруживается практически во всех языках мира.
В результате неполной эквиалентности денотативных семем разных языков, указывают З.Д. Попова и И.А. Стернин, - и возникает такое явление как лакуна: отсутствие в одном из сопоставляемых языков наименования того или иного понятия, имеющегося в другом языке [23, с. 71].
Условия жизни и быта народа порождают понятия, принципиально отсутствующие у носителей других языков. Соответственно в других языках не будет однословных лексических эквивалентов для их передачи.
В английском языке нет обозначения для концептов, обозначенных русскими словами борщ, маячить, форточка, путевка, больничный лист, профтехучилище, закуска, галдеть, гостинец, дача, бричка, погорелец и другие. А в русском языке отсутствуют при сравнении с английским обозначения для следующих концептов: всякий нависающий над краем чего-либо предмет –flap, двоюродный брат или сестра – cousin, сходить и принести – fetch, находиться на одном месте в состоянии покоя – rest, время отдыха с субботы до понедельника – weekend, животное, которое держат дома для забавы, – pet, утечка мозгов – braindrain, следователь, ведущий дела о насильственной или скоропостижной смерти, – coroner, подверженность воздействию сил природы (ветра, солнца, дождя) – exsposer, двухнедельный период- fortnight и другие.
В русском языке отсутствуют слова, эквивалентные немецким initiieren – подать мысль, inhaltsreich – богатый по содержанию, plakatieren - расклеивать плакаты, Abendgymnasium – вечерняя общеобразовательная школа, дающая возможность за 3-6 лет сдать экзамены за курс гимназии и получить право поступления в вуз, Allerseelen – день поминовения у католиков (2 или 3 (если 2-е – воскресенье) ноября), Bayrischkraut – капуста, квашенная с салом, сахаром и уксусом, Bockbier – крепкое пиво, изготавливаемое главным образом с ноября по март. В свою очередь, в немецком языке нет лексем для обозначения русских концептов винегрет, квас, автолюбитель, добрый, кипяток, сутки, сухостой, аврал, облокотиться, однофамилец, здоровяк, ласковый, сладкоежка, именинник, тамада, беспризорник, поземка, погреб, смекалистый и другие.
Во всех указанных случаях говорящие, обычно того не замечая, имеют дело с универсальным межъязыковым (и внутриязыковым) явлением лакунарности – отсутствием единиц в системе языка. Расхождения (несовпадения в языках и культурах) фиксируются на различных уровнях и описываются различными авторами в разных терминах. Такая терминологическая разноголосица свидетельствует, как правило, о том, что вопросы, связанные с межъязыковй и внутриязыковой лакунарностью, вызывают научные споры и все еще ждут своего разрешения.
Подавляющее большинство выявленных и описанных лингвистических лакун - межъязыковые, обнаруженные при сравнении двух языков или в ходе сопоставления с языком-эталоном.
По мнению В.Г. Гака, межъязыковые лакуны- это «отсутствие слов для обозначения понятий, которые, несомненно, существуют в данном обществе и которые имеют особое словесное обозначение в другом языке» [6,с.261]. В качестве классического примера подобных лакун в английском языке по сравнению с русским можно привести отсутствие слов, равнозначных русским “сутки” и “кипяток”.
Межъязыковые лакуны выделяются только в пределах сравниваемой пары языков при их контрастивном описании как случаи, в которых нет соответствия единице одного языка в другом. И.А. Стренин отмечает: «Межъязыковая лакуна, на фоне которой обнаружена лакуна в исследуемом языке, является в этом случае безэквивалетной. Таким образом, понятия межъязыковой лакуны и безэквивалетной единицы относительны: первые выделяются на фоне последних и взаимно предполагают друг друга» [26,с.46].
Например, немецко-русские лакуны (отсутствие узуальной единицы в немецком языке при наличии ее в русском):
Щи - Kohlsuppe;
Гастроном- Feinkosthandlung;
Борщ – Suppe aus Gemuse mit roten Ruben;
Кипяток- «только что вскипяченная вода»;
Старшеклассник – “ученик старших классов средней школы”
Добрый – “делающий добро другим, отзывчивый”
Русско-немецкие лакуны (отсутствие слова в руском языке при наличии ее в немецком):
Артист, исполняющий сочиняемые им сатирические миниатюры,-Kabarettist;
Идти, качаясь из стороны в сторону, - torkeln, taumeln;
Покрытый лужами, болотистый – morastig.
При наименовании предметов и действий огромную роль играют различного рода ассоциации. При сравнении возможно смещение доминантных (инвариантных) черт обобщенного образа. Возможность столкновения различных ассоциаций приводит к тому, что переносные значения в разных языках могут оказаться неодинаковыми.

1.2.1 Национально-культурный компонент лакун
Реципиент воспринимает инокультурный текст через призму своей локальной культуры, чем в основном и предопределяется непонимание культуры.
На данном этапе развития теории лакун существуют два основных подхода в установлении лакун в языках (культурах).
В зарубежной лингвистической науке существование лакун объясняется механизмом «функционирования» лингвистических и культурологических универсалий. Некоторые феномены культуры (языка), считающиеся универсальными, могут быть не представлены во всех

Результаты (украинский) 2:

Зіставляючи факти різних мов, неважко переконатися, що нерідко лексична одиниця однієї мови не знаходить словникового еквівалента в іншому. Теорія і практика перекладу, а також методика навчання іноземних мов знає безліч прикладів, коли поняття, виражене в одній мові, не має найменування в іншій мові. СР наприклад, англ. to case і рос. класти в ящик; англ. crusted і рос. покритий кіркою; з іншого боку, - російське кульок і англ. small mat-bag; рос. дочитати і англ. to read to the end.
Лакунарна виявляється практично у всіх мовах світу.
В результаті неповної еквіалентності денотативних семем різних мов, вказують З.Д. Попова та І.А. Стернин, - і виникає таке явище як лакуна: відсутність в одному з зіставляються мов найменування того чи іншого поняття, наявного в іншій мові [23, с. 71].
Умови життя і побуту народу породжують поняття, принципово відсутні у носіїв інших мов. Відповідно в інших мови не буде однослівних лексичних еквівалентів для їх передачі.
В англійській мові немає позначення для концептів, позначених російськими словами борщ, маячити, кватирка, путівка, лікарняний лист, профтехучилище, закуска, галасувати, гостинець, дача, бричка, погорілець та інші . А в російській мові відсутні при порівнянні з англійським позначення для наступних концептів: всякий нависає над краєм чого-небудь предмет -flap, двоюрідний брат або сестра - cousin, сходити і принести - fetch, перебувати на одному місці в стані спокою - rest, час відпочинку з суботи до понеділка - weekend, тварина, яка тримають вдома для забави, - pet, витік мізків - braindrain, слідчий, який веде справи про насильницьку або раптову смерть, - coroner, схильність до впливу сил природи (вітру, сонця, дощу) - exsposer, двотижневий період-fortnight та інші.
В російській мові відсутні слова, еквівалентні німецьким initiieren - подати думка, inhaltsreich - багатий за змістом, plakatieren - розклеювати плакати, Abendgymnasium - вечірня загальноосвітня школа, що дає можливість за 3-6 років скласти іспити за курс гімназії і отримати право вступу до вузу, Allerseelen - день поминання у католиків (2 або 3 (якщо 2-е - неділя) листопада), Bayrischkraut - капуста, квашена з салом, цукром і оцтом, Bockbier - міцне пиво, що виготовляється головним чином з листопада по березень. У свою чергу, в німецькій мові немає лексем для позначення руських концептів вінегрет, квас, автолюбитель, добрий, окріп, добу, сухостій, аврал, облокотиться, однофамілець, здоровань, ласкавий, ласун, іменинник, тамада, безпритульний, поземка, погріб, кмітливий та інші.
У всіх зазначених випадках говорять, зазвичай того не помічаючи, мають справу з універсальним міжмовних (і внутрішньомовний) явищем лакунарності - відсутністю одиниць у системі мови. Розбіжності (неспівпадання в мовах і культурах) фіксуються на різних рівнях і описуються різними авторами в різних термінах. Така термінологічна різноголосся свідчить, як правило, про те, що питання, пов'язані з міжмовних і внутрішньомовний Лакунарна, викликають наукові суперечки і все ще чекають свого вирішення.
Переважна більшість виявлених і описаних лінгвістичних лакун - міжмовні, виявлені при порівнянні двох мов або в ході зіставлення з мовою-еталоном.
На думку В.Г. Гака, міжмовні лакуни- це «відсутність слів для позначення понять, які, безсумнівно, існують в даному суспільстві і які мають особливе словесне позначення в іншій мові» [6, с.261]. Як класичний приклад подібних лакун в англійській мові в порівнянні з російською можна навести відсутність слів, рівнозначних російським "доба" і "окріп".
Міжмовні лакуни виділяються тільки в межах порівнюєш пари мов при їх контрастивної описі як випадки, в яких немає відповідності одиниці одного мови в іншому. І.А. Стренін зазначає: «Міжмовна лакуна, на тлі якої виявлена ​​лакуна в досліджуваній мові, є в цьому випадку безеквівалетной. Таким чином, поняття міжмовної лакуни і безеквівалетной одиниці відносні: перші виділяються на тлі останніх і взаємно припускають один одного »[26, с.46].
Наприклад, німецько-російські лакуни (відсутність узуальной одиниці в німецькій мові при наявності її в російській):
Щи - Kohlsuppe;
Гастроном- Feinkosthandlung;
Борщ - Suppe aus Gemuse mit roten Ruben;
Кіпяток- «тільки що закип'ячена вода»;
Старшокласник - "учень старших класів середньої школи"
Добрий - "робить добро іншим, чуйний"
Російсько-німецькі лакуни (відсутність слова в російській мові при наявності її в німецькому):
Артист, виконуючий складати їм сатиричні мініатюри, -Kabarettist;
Йти, хитаючись з боку в бік, - torkeln, taumeln;
Покритий калюжами, болотистий - morastig.
При найменуванні предметів і дій величезну роль грають різного роду асоціації. При порівнянні можливе зміщення домінантних (інваріантних) рис узагальненого образу. Можливість зіткнення різних асоціацій призводить до того, що переносні значення в різних мовах можуть виявитися неоднаковими. 1.2.1 Національно-культурний компонент лакун Реципієнт сприймає инокультурной текст через призму своєї локальної культури, ніж в основному і зумовлюється нерозуміння культури. На даному етапі розвитку теорії лакун існують два основні підходи у встановленні лакун у мовах (культурах). У зарубіжній лінгвістичній науці існування лакун пояснюється механізмом «функціонування» лінгвістичних і культурологічних універсалій. Деякі феномени культури (мови), що вважаються універсальними, можуть бути не представлені у всіх

Результаты (украинский) 3:

Порівняння факти різних мов, зовсім не важко, переконайтеся, що його часто лексическая блок з однієї мови не знайти словник еквівалент в іншій. Теорія і практика,